2024年7月8日，上海 —— 在2024全球人工智能大会“AI 赋能教学数字化转型论坛”上，微软亚洲研究院和华东师范大学共同签署了促进智能教学研究的合作备忘录。双方将依托人工智能技术推进教学和人工智能的深度融合，提高双方的联合科研能力，形成在学术界和产业界均具有引导性的创造研究成果，同时在全球范围吸引、培养教学领域的高层次研究和创造人才。

　　教学是引领社会未来进步的基石。教学部在印发的《关于综合深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出，各学段学生要进步核心素养体系，具备适应终身进步和社会进步需要的必要品格和决定因素能力。近年来飞速进步的人工智能技术在姿势和技能的传授、制度化进修方式的掌握等培养学生决定因素能力方面有着显著优势，人工智能在教学领域的应用正逐步给前进步。

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微软亚洲研究院和华东师范大学在2024全球人工智能大会上共同签署合作备忘录

　　微软亚洲研究院常务副院长周礼栋表示，“人工智能、云计算、大数据等技术的不断突破，为教学行业的数字化转型带来了强劲动力。微软亚洲研究院和华东师范大学合作共同寻觅人工智能在教学领域的应用，是希望充分发挥科技的优势，为学生提供多样化、特点化的进修尝试及科学、客观的教学评价，释放教师更多的时刻和精力来聚焦对学生的能力和品格培养，从而更好地提高新时代下的教学玩法。”

　　华东师范大学终身教授兼教学学部主任袁振国表示，“教学的目标是培养人才，大家希望借助人工智能等新兴技术强化教学功能、进步教学效率。为此，大家还专门成立了智能教学研究院，致力于人工智能和教学交叉领域的高级人才培养和‘一体两翼’的科学研究。很高兴可以和微软亚洲研究院进行合作，期望未来双方可以在科研合作、应用创造以及人才培养等多个方面共同用劲，促进教学形态和育人玩法的根本性变革，进步有温度的智能教学。”

　　微软亚洲研究院和华东师范大学的战略合作，将基于双方在各自领域的领先优势，秉持“友好互信、优势互补、资源共享、协同创造”的守则，通过开展长期合作，推动人工智能技术在教学领域的切实落地。双方率先从语文教学着手，联合推出中文写作智能辅导体系“小花狮”。“小花狮”利用现有的中文教学姿势(如字、词、句、篇、章)的研究成果，结合天然语言处理等人工智能技术，不仅可以让学生获取作文评分结局，还能让其了解评分背后的缘故，持续改进进修方式，提高写作和阅读能力。同时，人工智能技术也将辅助老师了解不同学生的特征，因材施教，实施更有针对性的教学。

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中文写作智能辅导体系“小花狮”

　　作为教学部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学，华东师范大学始终深入贯彻民族的教学方针和各项决策部署，推进全员全经过全方位育人，重点实施教学教学创造引领、学科科研优化提高、民族战略精准对接工程，聚焦"教学+"、"生态+"、"健壮+"、"智能+"和"国际+"五大行动规划，充分发挥学科综合优势集成创造，将智能教学上升为华东师范大学未来进步的第一战略，以匹配民族和上海高智能教学重大战略需求，抢占人工智能高地，引领智能教学进步。

　　20多年来，微软亚洲研究院始终致力于推进计算机科学前沿技术的进步，在天然语言处理、语音识别、计算机视觉等人工智能领域持续产生突破性研究成果。在教学领域，微软亚洲研究院不断积极寻觅、尝试，于2024年开发了特点化英语进修助手“微软小英”，并和国际教学集团培生合作实现了“朗文小英”的交互式智能进修尝试。在化解英语进修的“听”、“说”难题之后，微软亚洲研究院又推出了可提供英文写作指导和反馈的微软“爱写作”，以及专注幼儿亲子互动式英语启蒙的“微软小螺号”。

　　未来，微软亚洲研究院和华东师范大学将在“教学+人工智能”领域开展协同创造研究，研究内容将包括但不限于中文自适应进修体系、数学自适应进修体系、进修资源开发和设计等。在人才培养方面，华东师范大学已有的“智能教学博士班”将和微软亚洲研究院在人工智能领域的人才培养经验相结合，优势互补，共同寻觅“教学+人工智能”交叉领域的人才培养玩法。

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